Мислили ли сте някога за трудностите, които изпитват левичарите в света на десните? В момента повечето предмети са направени за хора с дясна ръка. Но Как работи мозъкът на лявата ръка? В ние говорим в тази статия.
Въпреки че вече съществуват инструменти, които отчитат техните нужди, не всеки има възможност за достъп до тях. Следователно това води до необходимостта от адаптиране от страна на индивидите, чиято доминираща ръка е лявата ръка.
Но извън нуждите от адаптация, в следващите редове ще анализираме особеностите, които ги отличават мозъка на лявата ръка . Ще се опитаме да разберем как е конфигурирана мозъчната дейност и какви промени могат да настъпят . Това естествено взема предвид широк спектър от променливи: от анатомията до изпълнението на ежедневните дейности.
Латералност в мозъка на лявата ръка
Може да се каже, че левичар е човек, при който има доминиране или предпочитание да използва лявата страна на тялото . Дава приоритет на използването на крак, ръка, око и ляво ухо при извършване на всяка дейност. Това се определя от латерализацията
Латерализацията се развива, като се започне от психомоторните умения. Включва понятия като развитието на плана на тялото, развитието на мускулите за извършване на определени дейности и баланса, необходим за извършването им. Следователно в тялото на левичарите психомоторният процес е различен от този на хората с дясна ръка. Левичарите укрепват и дават предпочитание на лявата страна на тялото.
Колкото до латерализацията изясняват предпочитанието на полукълбото, присъстващо в повечето мозъци . л’ ляво полукълбо има по-голям контрол върху езиковите функции и последователната обработка на информацията. От друга страна, дясното полукълбо е свързано главно с пространствени дейности и телесна информация.
Церебралната латерализация при левичарите обикновено има същата организация, но мозъчната функционалност е различна. Тоест, стимулацията, на която е подложена лявата страна на тялото, предизвиква различно стимулиране на разпределението на телесния модел на мускулно развитие и баланс. В този случай мозъкът дава приоритет на областите на дясното полукълбо, без да оставя настрана лявото полукълбо.
В този смисъл е важно да се подчертае, че пълната дефиниция на латерализацията . Факт, който може да окаже влияние върху развитието на последния.
Академични умения при левичари
Латерализацията предполага преференциалното използване на едната ръка при извършване на някои училищни дейности като писане. Чрез този механизъм за обучение се създават сензорни и двигателни вериги в областите, участващи в писането.
При левичарите, въпреки че тези вериги се развиват правилно, могат да възникнат някои трудности, свързани с тази дейност. Това е защото предвид начина на писане не виждат ясно какво правят . В резултат на това те са по-склонни да правят грешки. Те също имат проблеми като получаване на мастило по ръцете им, докато пишат.
От друга страна, трудности се срещат и при четене . Това е така, защото тяхната вродена ориентация е да четат отдясно наляво, противно на това, което се случва в езици като италиански и английски, които вървят отляво надясно. Това създава трудности при организирането на четенето, предвиждайки възможно забавяне в придобиването на това умение.
Друга трудност в училищната среда е свързана с умора на левичарите при извършване на дейности, свързани с използването на писалка и хартия или ръчни умения като рязане.
Мозъците на лявата ръка по-креативни ли са?
Сред характеристиките, приписвани на лявото полукълбо, имаме: пространствени и визуални способности креативност способност за синтез и артистичен талант. В светлината на това сме склонни да мислим, че мозъкът на левичарите е по-чувствителен, креативен и с по-голямо въображение.
Това се дължи на стимулацията, получена от това полукълбо по време на неговото развитие, което може да придаде по-голямо значение на тази характеристика. Което води до по-лесно изпълнение на задачи, които изискват по-голяма креативност, като изкуството. Някои по-ярки примери са художници от калибъра на Леонардо да Винчи Рафаел или Микеланджело.
Въпреки това Важно е да уточним, че тази способност не се развива само при левичарите . Но по-скоро техният мозък може да бъде облагодетелстван в развитието на тези аспекти, тъй като винаги е подложен на тази стимулация.
Психологически характеристики на мозъка на лявата ръка
Някои изследвания, използващи функционални изображения, направиха възможно това да се открие размерите на безчувствено тяло в мозъка на левичарите те са по-големи . Обяснението, дадено в този смисъл е, че за да интегрира правилно информацията и да извършва най-добре дейностите, техният мозък трябва да генерира повече междухемисферни връзки.
По същия начин беше открито, че чувството за насоченост и въртене е различно. Тоест при дейности, при които от тях се иска да завъртят предмет, левичарите го правят по посока на часовниковата стрелка. Те също обработват графична информация от дясно на ляво . Всичко това носи предимства като по-лесното абстрахиране на триизмерни обекти и развитието на прецизни визуално-пространствени умения.
Друга характеристика, открита при хората с преобладаващо ляво полукълбо, се отнася до начина, по който придобиват знания за заобикалящата ги среда. Те са склонни да създават очертания на контекста и след това да се фокусират върху детайлите. Това насърчава прилагането на нетрадиционни решения на ежедневните проблеми.
Гъвкавост и адаптивност
В много случаи i левичари те са под по-голям натиск, тъй като трябва да се адаптират към свят, създаден за десничари . Като вторичен ефект този натиск в много случаи ги прави по-умели на психомоторно ниво. Освен това, това също би подобрило връзките между полукълба, улеснявайки научаването на нова информация.
Тази адаптивност също повишава особено когнитивната гъвкавост. Това предлага по-голяма компетентност при извършване на многозадачни дейности, насочени към търсене на новости и установяване на решения, които са адаптивни към променящите се изисквания.
Изводи
Накратко, важно е да разберете това левичарите живеят в свят, създаден за десничари . Следователно те са принудени да се адаптират, в резултат на което мозъкът им трябва да приеме стратегии, които могат да се окажат когнитивно предимство в определени ситуации.
Въпреки че могат да срещнат трудности при придобиването и обучение на четене и писане, благодарение на някои стратегии, те успяват да завършат това обучение. По същия начин, предимствата в творческата област, свързани със стимулацията на дясното полукълбо, правят мозъка им по-склонен да разработва алтернативни решения.
