Преподаването на децата на стойността на постоянството е важно поради няколко причини . Скорошни проучвания показват, че самоконтролът и постоянството са полезни за подобряване на училищните оценки, независимо от IQ.
Дори личните ни убеждения относно усилията могат да повлияят на академичните постижения. Има повече деца, които смятат, че усилията водят до успех, отколкото тези, които смятат, че способността е неизменна черта.
Въпреки това постоянството е нещо, което трудно може да се предаде директно. Става въпрос повече за стимулиране на ученето, като помагаме на децата да намерят дейности, към които са достатъчно страстни, за да участват и да учат бъдете силно мотивирани .
Децата, които вярват в стойността на постоянството, могат да правят страхотни неща, стига да вярват, че могат да го направят. Поради тази причина е важно да ги научим да не се отказват и да упорстват.
Характерът се състои от това, което правите на третия и четвъртия опит.
-Джеймс А. Миченър-
Предаване на постоянство на децата: значението на езика
Начинът, по който молим детето да помогне, влияе върху това как то ще изпълни задачата и следователно как ще му предадем стойността на постоянството . Относно това публикувано проучване наскоро в списанието Развитие на детето (Foster-Hanson 2018) разкрива, че насърчаването на децата да подадат ръка, вместо да ги молите да бъдат помощници/сътрудници, може да ги мотивира да не се отказват от предизвикателство, което е трудно за тях.
Изследване, проведено от екип от учени в Нюйоркския университет, предполага, че използването на глаголи, за да се каже на децата какво да правят - както и когато ги насърчаваме да помагат в четенето и рисуването - може повишаване на устойчивостта след поражения, които неизбежно ще срещнат.
Тези констатации контрастират с проучване от 2014 г., което установи, че моленето на децата да помогнат, вместо да поискат тяхната помощ, ще ги накара да помагат повече. Разликата между изследването от 2014 г. и последното е, че последното отчита случилото се след неуспехите, които децата срещат, докато се опитват да помогнат; което подчертава това изборът на език може да бъде възпрепятстван от упоритостта на децата.
Емили Фостър-Хансън, един от основните автори на изследването, ни обяснява, че това проучване показва, че разговорите с децата за възможни мерки, които да предприемат, могат да събудят по-голяма упоритост в тях след поражение.
Ключови елементи за обучение на децата на стойността на постоянството
Работата с децата върху стойността на постоянството от ранна възраст ще им помогне и ще ги напътства през различните предизвикателства на живота. Това са някои стратегии, които ни позволяват да учим и предаваме стойността на постоянството на децата:
Говорете с детето си за постоянството
Когато децата периодично чуват за постоянство, те ще проявяват по-голям интерес към него, особено когато пораснат. Като чуят за постоянството, ще ги накарат да го възприемат като готина черта и ще бъдат по-склонни да научат и да разберат какво означава това.
Поддържайте положително отношение, за да научите стойността на постоянството
Много е трудно да се преподава концепцията за постоянство без положителна нагласа. Въпреки че може да ни се струва, че детето не разбира или проявява слаб интерес към нас като настойници, от нас зависи да поддържаме висок морал. Рано или късно децата ще се оставят да бъдат повлияни от това положително отношение.
Бъдете образец на постоянство
Децата научават повече от това, което виждат, отколкото от това, което чуват. Поради тази причина е много важно да сте наясно какво казвате и какво правите; в този смисъл ние винаги водим с пример дали е добро или лошо. Демонстрацията от възрастни е ценен учебен опит за децата.
Детето трябва да има отговорности
Да имате отговорности от ранна възраст е чудесен начин да научите стойността на постоянството. Важно е да започнете с нещо просто и подходящо за възрастта на всяко дете.
Ние не спасяваме деца, но ги даваме
Придобиването на стойността на постоянството върви ръка за ръка с придобиването на независимост. Ако детето се мъчи да направи нещо, не се намесвайте, за да го спасите.
Няма да му направите никаква услуга, като се изкачите по стълбите, които той, с усилията си, е способен да изкачи. От друга страна, дори и да решите да му помогнете, идеалът е да го оставите да поеме всички отговорности, които е в състояние да поеме. Например, оставете го да се облече сам и да подреди дрехите си, дори ако след това му помогнете да си завърже обувките.
Даването на шанс на децата да успеят ги учи на стойността на постоянството
Много е важно детето да се сблъска с предизвикателства, които е способно да преодолее въпреки че те изискват много усилия. Ако никога не успее в нищо, упоритостта му едва ли ще укрепне.
Изглежда, че успехът е най-вече въпрос на намиране на опора, след като другите са се отказали.
-Уилям Федър-
Научаване, че усилията си заслужават
Когато децата свикнат да получават всичко от първия опит, нормално е да отхвърлят варианти, които изискват твърде много усилия. Мнозина всъщност се научават какво да правят, за да не се налага да се стараят твърде много: от успехите в училище - те ми помагат или пишат домашните ми вместо мен - до надминаване на нивото на видео игра (гледане на уроци в Youtube например).
В този смисъл може да не е лесно да предадете тази идея на децата си Не само целта е важна, но и – а често и много повече – начинът, по който се постига. Ключова концепция, когато става дума за преподаване на ценността на постоянството на децата. Ето защо е толкова важно преди всичко да възнаградите усилията им, както е важно да ги похвалите и/или възнаградете успехите по някакъв начин получени от тях.
