Невроанатомия на емоциите

Преди да започнете да описвате невроанатомията на емоциите искаме да си припомним, че Пол Брока използва термина лимбична система за първи път през 1878 г. Едва по-късно около 1930 г. Джеймс Папез окончателно нарече тази област лимбичната система (SL), като предположи участието й във веригата на изразяване на емоции (Колб и Уишоу 2003).

Следователно терминът лимбична система съответства на функционална концепция, която включва различни структури и невронни мрежи и която играе изключително важна роля в емоционалните аспекти. Към участието в емоционалните прояви се добавя и това на мотивацията.

По-конкретно, той е свързан с мотивация, ориентирана към действие, учене и памет (това, което има високо емоционално съдържание, се запомня и научава повече) (Cardinali 2005). Но какво прави невроанатомия на емоциите ? Говорим за това в тази статия.

Невроанатомия на емоциите: отвъд мозъчните структури

Според няколко автора емоционалната реакция и проява не включват само нервната система. Те всъщност предполагат и това други системи като имунната или ендокринната система могат да бъдат еднакво включени . Дамасио (2008) въвежда понятието соматичен маркер.

Той заявява, че това, което дава стойност на едно преживяване, се крие не само в когнитивната оценка, но и в така нареченото соматично състояние. Това състояние е свързано с активирането на сложни субкортикални неврохуморални вериги, които маркират мисълта със специфичен емоционален заряд, което я прави важна.

Невроанатомията на емоциите и нейните процеси

Някои проучвания идентифицират по-специфични системи от лимбична система . Например, в своето изследване върху афективната невронаука Яак Панксеп (2001) концептуализира някои системи, базирани на първични емоции: тъга, страх, гняв и т.н. Те са:

Система за търсене

Това е системата, която стимулира търсенето на удоволствие което активира интереса ни към света. Веригите, включени в тази система, се модулират от допамин. За някои невролози това е сравнимо с концепцията на Фройд за стремеж и либидо

Тази система представлява част от мезолимбичната/мезокортикална система. Последните действат паралелно, влияят се един на друг и образуват по-известната разширена амигдала (Cardinali 2005).

Естествено приятни стимули (като храна и секс) и пристрастяващи лекарства стимулират освобождаването на допамин . Това се случва, започвайки от невроните на вентралната тегментална област (VTA), които го проектират в nucleus accumbens; по този начин генерират състояния на еуфория и поведенческо укрепване.

Тази система, когато е силно стимулирана, ни кара да поддържаме стимулите, които предизвикват приятни усещания

Система на гнева

• Произхожда от чувство на неудовлетвореност, насочено към обект.
• Телесните прояви включват двигателни бойни програми: скърцане със зъби крещи и т.н.
• Тези промени засягат дейността от амигдала на stria terminalis и хипоталамуса.

Страхова система

• Действието му е насочено към амигдалата.
Реакциите на борба или бягство са свързани със страничните и централните ядра на амигдалатакойто изпраща импулси

Система на тъгата

Свързва се с чувство на загуба и тъга .

• Това включва социални връзки, мрежа от привързаности и по-специално майчинство и механизми за привързване.

Важна роля в тази система играе ендогенни опиоиди . Раздялата или загубата на любим обект предполага намаляване на тяхната концентрация, което води до болезнено преживяване.

• Биологична основа: преден зъбен гирус и неговите таламични и хипоталамични проекции към вентралната тегментална област.

Невроанатомия на емоциите: инхибиране и регулиране на емоционалните реакции в префронталния кортекс

Току-що споменатите системи за емоционално регулиране изискват опит, за да се развият . Следователно при доброволно действие информацията от външния свят, която идва от областите на асоцииране, отива в префронтален кортекс . Последният по-късно се свързва с двигателната система.

При неволни действия, които включват емоционални реакции, действието се медиира главно от подкорови области (както в случая на системите за регулиране на емоциите, обсъдени по-рано).

Среща се във вентралната медиална област с инхибиторна функция и в дорзалната област. Последният има контролна функция върху съзнателната мисъл, ключова роля в ученето, както и в дефинирането на проекти и решения.

Опитът от детството ще оформи тази инхибиторна система във формирането . Това обяснява и разликите в регулирането на емоциите между дете и възрастен.