Стратегия за отвличане на вниманието при обучение на деца

Стратегията на отвличане на вниманието като цяло работи добре като инструмент, насочен към управление на поведението, особено при по-малки деца. Отклоняването на интереса и вниманието на детето може да му помогне да избегне ситуации, които биха могли да са резултат от поведение, което искаме да избегнем.

Когато родителите искат да попречат на детето да се държи по начин, който може да се окаже проблематичен стратегия за отвличане на вниманието се оказва полезно. Например, когато децата станат раздразнителни, когато седят твърде дълго или когато им е трудно да споделят или да се редуват.

Тази стратегия е лесно приложима. Може да е достатъчно да посочите нещо интересно или характерно, да започнете проста игра, да вземете или започнете да манипулирате прости предмети за игра (като пластилин или предмети за ръчни дейности) или нещо друго, което може да разсее и/или забавлява детето. дете .

Въпросът е да предотвратим или пресечем в зародиш възможно поведение, на което не се надяваме.

Как да приложим стратегията за разсейване

Прилагането на практика на метода за отвличане на вниманието е лесно, особено ако мислим така голяма част от детското поведение се ръководи от това, което се случва в околната среда. префронтален кортекс

• Нека детето има налична дейност или стимули като алтернатива на тези, които предизвикват нежелано поведение. Запознайте го с нова дейност, играчка или игра или му покажете нещо ново, което да прави с играчката, която вече има.

Променете неговата перспектива.Поставете детето така, че да вижда различни неща или да смените мястото си.

• Идеалното е да го имате на разположение серия от инструменти за моменти, когато не е лесно да се намери разсейване на детето.

Ако поведенческите проблеми идват от по-големи деца можете да приложите следните стратегии:

• Сменете темата на разговора.
• Покажете проста игра или дейност, която е достатъчно интересна, за да привлече вниманието им.
• Предложете нещо, което да направят, когато нещата не вървят добре, което ще им помогне да се освободят или да излязат от ситуацията.

Разсейване и пренасочване

Стратегията за отвличане на вниманието е коригиращ метод, свързан с пренасочване който има за цел да фокусира вниманието на децата върху по-малко опасни дейности или стимули.

По непряк начин разсейването предполага оценяване на интересни дейности и знание как да ги използваме като източник на стимул за добро поведение.

Можем да наградим децата с тях или да засилим самочувствието им. Това означава да знаете как да ги поставите разумно контексти, в които е лесно за тях да получат подкрепа ; по този начин определени контексти ще бъдат интересни в техните очи.

Със стратегията за разсейване се опитваме не само напълно да дистанцираме ума и енергията на детето от неподходящата дейност, но и да му дадем алтернативи, към които да пренасочи тази енергия.

Внимавайте да не превърнете разсейването в опора за лошо поведение

Ако в отговор на изблик на гняв или упрек предлагате или предлагате дейност, която детето харесва или го удовлетворява, това, което правите (дори и неволно), възнаграждава това поведение.

По-добре е да приложите стратегията за отвличане на вниманието, за да предотвратите негативното поведение. каприз или дискусия, така че детето да открие, че определено поведение винаги е неприемливо. В тези случаи разсейването не е най-добрият метод за дисциплина.

Идеалното е разумно комбиниране на различни образователни и дисциплинарни методи по такъв начин, че да се намесва успешно във всеки контекст. Още стратегии дисциплинарно ние знаем по-добре. Всъщност, колкото по-зависими сме от една дисциплинарна техника, толкова по-малко ефективна ще бъде тя.

Когато прилагате стратегията за отвличане на вниманието на практика, опитайте се да обърнете особено внимание на реакцията на детето . И не забравяйте да го прилагате последователно, но и да сте гъвкави и да промените стратегията си, ако осъзнаете, че вече не работи.

Стратегията на отвличане на вниманието като алтернатива на телесното наказание

A студио публикувано през 2010 г. от Gershoff et al. обяснява това повечето изследвания върху дисциплината досега са фокусирани върху телесните наказания от родителите. Най-вероятната причина за този подход е, че физическото наказание е противоречив метод за налагане на дисциплина.

Въпреки това, телесното наказание е една от многото техники, които родителите използват, за да се опитат да контролират лошото поведение на децата си и да насърчат положителното поведение. Някои родители все още го използват, докато други никога.

И все пак в едно студио Надлъжно проучване от 2007 г. относно използването от родителите на 10 различни дисциплинарни метода, телесното наказание е една от трите най-малко разпространени техники сред родителите на деца в предучилищна възраст. Най-често срещаните са контролиране на детското поведение чрез говорене на децата и разсейване.