Дивергентно мислене: какво е и как да го развием

Дивергентното или странично мислене се характеризира със способността да се генерират множество и гениални решения на един и същ проблем. Това е течна и нелинейна спонтанна умствена концентрация, която се основава на любопитство и неконформизъм. В действителност това също е много често срещан начин на мислене при децата, за които радостта, въображението и свежестта предлагат повече свобода на разсъждение.

Дивергентното мислене е актуално. В общество, в което всеки има подобни умения, идва момент, когато големите компании започват да оценяват други умения други измерения, които предлагат изобретателност, жизненост и автентичен човешки капитал за техните проекти. Човек, способен да предостави иновации, креативност и нови цели, следователно може да стане отличен кандидат за много от тези организационни проекти.

Все пак трябва да се признае, че нашите училища и университети продължават да дават приоритет на ясно конвергентния тип мислене в своята методология. През 60-те години Дж. П. Гилфорд той диференцира и дефинира конвергентното мислене и дивергентното мислене .

Творчеството е интелигентност, която се забавлява

-Алберт Айнщайн-

въпреки че подчертава значението на обучението на децата в този последен умствен подход и образователните институции не му обръщат много внимание . Като цяло те дават и дават приоритет на размисъл (или по-скоро липса на такъв), при който ученикът трябва да приложи линейно мислене и набор от правила и процеси, за да достигне до едно решение, което е определено като правилно.

Ако е вярно, че в много случаи тази стратегия е полезна и необходима, трябва да признаем, че реалният живот е твърде сложен, динамичен и неточен, за да вярваме, че проблемите ни имат само една възможност. Затова трябва да развием истинско различно мислене .

Поради тази причина има много образователни центрове, които насърчават своите ученици да правят повече от това просто да намерят правилния отговор. Целта е да можете да създавате и предлагате нови въпроси .

Дивергентното мислене и неговите психологически процеси

Преди да продължите, важно е да изясните едно нещо. Никоя мисъл не е по-добра от друга. Конвергентното мислене е полезно и необходимо в много случаи. Истинският проблем обаче е които са ни научили да мислим само по един начин, оставяйки настрана (и дори напълно отменяйки) спонтанността изобретателност и интригуваща свобода.

В много курсове за обучение по различно мислене е обичайно на студентите да се задават въпроси като:

• Какви неща бихте могли да направите с тухла и химикалка? Ако ви дадем четка за зъби и бастун, какви начини за използването им ви идват на ум?

Наясно сме с факта, че първоначално може да е трудно да накараш дори един да дойде идея . Въпреки това има хора, способни да дадат много гениални отговори и идеи тъй като имат висок потенциал за това, което Едуард де Боно в своето време наричаше странично мислене. За да разберем по-добре как работи, нека разгледаме видовете психологически процеси, които го съставят.

Семантични мрежи или теория на свързаността

Дивергентното мислене е в състояние да намери връзки между идеи, концепции и процеси, които очевидно нямат сходство. Психолози, които са експерти в креативност те ни казват, че хората имат различни умствени мрежи на асоцииране :

• Хората със стръмни семантични мрежи се управляват повече от логика и линейно мислене.
• Хората с плоски семантични мрежи имат много по-свързани и същевременно гъвкави умствени мрежи. Това означава, че понякога те свързват две неща, които нямат смисъл едно за друго, но малко по малко използват други мрежи, докато стигнат до гениална и новаторска идея.

Дясно полукълбо и ляво полукълбо

Всички сме чували за теорията, която ни казва, че дясното полукълбо е творческото, докато лявото е логическото. Въз основа на това хората, които използват дивергентно или странично мислене, ще използват за предпочитане дясното полукълбо. Всъщност трябва да бъдем внимателни с подобни идеи за латерализация или доминиране на мозъка защото има много нюанси.

Не можем да видим мозък като образувание с разграничени области. Всъщност, когато трябва да създадем идея, която е гениална, логично консервативна или силно креативна, ние използваме този орган в неговата цялост. Ключът обаче е как свързваме една идея с друга. Най-гениалните хора използват мисленето на дърветата тоест мозъчните им връзки са много интензивни и в двете полукълба, а не само в едното.

Въображението е принципът на творението. Представете си каквото искате, преследвайте това, което си представяте и накрая създайте това, което сте преследвали

-Джордж Бърнард Шоу-

Как да тренираме различно мислене

Казахме го в началото, всички ние, независимо от възрастта си, сме в състояние да тренираме различното си мислене. За да направим това, трябва да се съсредоточим върху четири много ясни цели:

Подобрете нашата плавност: способност за създаване на голям брой идеи. Подобрете нашата гъвкавост: да можеш да създаваш различни идеи въз основа на различни области на знанието. Оригиналност: способност за създаване на иновативни идеи. Подобрете нашата обработка: способност да подобряваме нашите идеи, за да ги развиваме с повече усъвършенстване.

По-долу предлагаме четири начина да направите това.

Синетични упражнения

Синетика е термин, измислен от психолога Уилям Дж. Гордън . На практика това означава да можеш да намериш връзки и отношения между понятия, обекти и идеи, които очевидно нямат съюз. Това упражнение изисква висока умствена активност и можем да го изпълняваме всеки ден, като сами избираме понятията. Например:

• Какво мога да направя с кламер и лъжица?
• Каква връзка може да съществува между река Лимпопо в Африка и езерото Байкал в Сибир?

Скамперска техника

Техниката Скампер е друга стратегия за развитие на креативна идея, разработена от Боб Еберле . Ще ни бъде много полезно да създадем нещо иновативно и да тренираме мисленето си. Например, да кажем, че трябва да излезем с идея за нашата работа. След като имаме тази идея, ще я прекараме през тези филтри:

• 1) Заменете някой елемент от тази идея с друг (какво можем да променим в начина си на забавление? И в начина си на работа?).
• 2) Сега нека ги комбинираме всички (Какво можем да направим, за да направим работата си по-забавна?).
• 3) Нека ги адаптираме (Какво правят в другите страни, за да работят с по-малко стрес?).
• 4) Да ги променим (Как да работим и да не се стресираме?).
• 5) Нека да му дадем други приложения (какво има в моята работа, което може да я направи забавна, дори и да не е специално предназначена за това?).
• 6) Нека елиминираме някои (ами ако пристигнах малко по-рано, за да използвам по-добре деня?).
• 7) Нека перифразираме (Какво би станало, ако...?).

Състоянието на ума и добра почивка

Проучване, проведено от психолога Нина Либерман, събрано в интересната книга Игривост: нейната връзка с въображението и творчеството разкри нещо интересно. Различното мислене върви ръка за ръка с радостта оптимизъм и вътрешно благополучие. Добрите социални взаимоотношения, добрата почивка и свободата от натиск, безпокойство и стрес оптимизират различното мислене .

Ясно е, че понякога в задълженията си като възрастни в нашия начин на живот, толкова пълен с натиск и тревоги, ние пренебрегваме много от тези много важни измерения. Може дори да заключим това този тип мислене също произтича от един вид отношение към живота в който можете да бъдете свободни, щастливи неконформисти, отворени към преживяванията...

Нека култивираме тази динамика. Да живееш добре, за да мислиш по-добре, със сигурност може да бъде добра цел, върху която да работиш всеки ден...