Факт е, че повечето жени учат психология и аз не съм изключение . Завършил съм психология преди 40 години. Учих в Буенос Айрес в труден исторически период: военните бяха затворили Университета по литература и философия, където някога бяха активни факултетите по образователни науки, философия, социология и психология; те ги бяха затворили, защото се смятаха за факултети, типични за лявата идеология и следователно опасни за социалния ред.
Останаха само няколко частни факултета, в които можеше да се изучава психология въпреки съпротивата на крайнодесните паравоенни групировки, част от хунтата за национално възстановяване.
В този контекст психологията не е спряла, по-специално клиничната психология, в нарушение на закона на друго правителство всъщност това ограничи ролята на психолога до тази за провеждане на умствени тестове .
Психолози
Сведени до прости администратори на тестове след 6 години обучение в специализирана институция специализирахме в психоанализата преобладаващият модел по това време за практикуване на клиничната професия при закрити врати и без привличане на внимание .
Още по това време класните стаи бяха населени от жени, които представляваха мнозинството с 60 и 70% от посещаемостта в сравнение с учениците мъже, които представляваха само 30-40% от присъстващите. Винаги съм бил привличан от тенденцията да избирам определени професии въз основа на пола или идеята, че упражняването на дадена професия е по-близо до по-женски или мъжки задължения поради пригодност, опит, лекота или просто поради социална класа.
Факултети като медицински сестри или образователни науки бяха ясно доминирани от жени, докато инженерството беше пълно с мъже. Да не говорим за техническите или хотелиерските институти. Други факултети обаче, като медицина или архитектура, изглежда имат еднакво разпределение. Но какво определя този избор? Кои модели на полов характер заедно с биологията определят решението и развитието на изследванията?
Защо повече жени учат психология?
Тези избори са се променили през годините. Например кулинарният път е нахлул от мъже, докато специализацията по хирургия сега вижда както мъже, така и жени, за разлика от предишни епохи.
Въпреки изминалото време обаче жените все още преобладават в света на психологията. Уроците във факултета по психология на всички университети се посещават предимно от жени.
Изглежда, че професията на психолога се е превърнала в наследство на женския пол . И не само в Европа; аудиторията, която посещава лекции и участва в конференции и семинари в страните от Латинска Америка, както и в Съединените щати, се състои от приблизително 90% и повече жени. Но защо повече жени учат психология?
12 причини, поради които повечето жени учат психология
Екипът от изследователи по неврология и социални науки от Аржентинската системна школа (LINCS) проучи темата в дълбочина и в началната фаза попита няколко психолози какво смятат за основните условия за ефективно практикуване на психотерапия.
След това бяха направени заключения на базата на биологични и социални невронауки, за които бяха анализирани разликите между мъжкия и женския мозък (въпреки че има противоречиви мнения по въпроса), като се има предвид променливи като хормони, невротрансмитери и мозъчни области. Това очевидно са предположения.
По-долу представяме някои точки от проучването, които обясняват защо жените учат психология повече от мъжете.
1. Способността да се настройвате към факти и емоции
Женският мозък има по-голямо количество влакна в corpus callosum . Последният е път, който свързва полукълбата едно с друго: дясното холистично емоционално творческо и лявото рационално логично бинарно.
Това позволява по-добро разбиране и емпатия, способността за намеса чрез силата на афективността и емоцията с акцент върху обратната връзка на пациента. Историята и емоцията се събират, което е толкова важно в терапевтичните взаимоотношения.
2. Приказливост и умение да превежда мислите в думи
Женският мозък има по-висок процент неврони в речевите центрове . Жените развиват по-добро управление на реториката и богатството на речника отрано, за разлика от мъжете, които са унищожени и деградирали до примитивни от притока на тестостерон по време на юношеството.
Изчислено е, че една жена произнася около 8000 думи на ден в сравнение с 5000 думи за мъжете. Използването на думи в терапевтичните сесии е фундаментално, тъй като представлява канал за предаване на информация.
3. Способност, свързана с припомняне и памет
Хипокампусът на центъра за обучение и памет е по-голям в женския мозък. Сред многото способности на професионалиста в клинична психология Това, което несъмнено се откроява, е паметта и изчерпателното внимание към детайлите, които ни позволяват да се намесим чрез свързване на фактори от историята на пациента с тези от настоящето.
4. Наблюдение на детайлите и паравербалния език (за какво се говори и как се говори)
Жените се радват на по-добро периферно зрение (свързано с развитието на пръчици и колбички), което прави възможно улавянето на детайли като жестове, пози на тялото, действия и т.н., което заедно с паметта представлява мощен инструмент за намеса.
Периферен изглед от 180 градуса – епигенетичен продукт на неговите дейности в праисторически времена, които включват грижа за потомството му – днес характеризира развитието на неговата роля.
5. Емпатия (способност да се поставите на мястото на другите)
Въпреки че огледалните неврони - центърът на релационната емпатия - присъстват и при двата пола, те ни помагат да обясним защо особено жените учат психология. Тези неврони всъщност те са по-стимулирани от уменията на жените за наблюдение и мнемоничния регистър.
Способността за наблюдение позволява на жената да описва и записва подробности относно поведението, жестовете и тона на гласа; елементи, които ни помагат да бъдем по-съпричастни и да намерим най-добрия канал за намеса.
6. Едновременност (способност за извършване на няколко действия едновременно)
При наличие на по-добра междухемисферна връзка чрез влакната, които пресичат corpus callosum жената може да изпълнява няколко задачи едновременно . Например мислене, запомняне и анализиране на ситуации a posteriori, забелязване на нагласи и слушане на разказ.
7. Склонност към грижа за близките
Мъжете също са емоционални и социални същества, но освобождаване на окситоцин (секретиран от неврохипофизата) по време на бременност и актове на щедрост прави жените, които са най-способни да дават грижа и разбиране.
Разбирането е една от осите, около които се върти терапевтичната връзка. Обикновено тези, които поискат консултация, носят със себе си товар от мъка и безпокойство; ще трябва не само да се опитате да разрешите проблема, но трябва да се пресъздаде и атмосфера, в която пациентът да се чувства спокоен защитени и изслушвани.
8. Хистрионика
Докато тестостеронът прави мъжете по-малко изискани, жените имат повече вкус към естетиката и не само се грижат за собственото си тяло, но и наблюдават телата на другите в психотерапевтичната среда. В резултат се радва на по-голяма изразителност.
Заедно със силна умения за наблюдение говоренето на езика на пациента насърчава ефективността на интервенцията . Състои се в копиране на неговия вербален и паравербален език по неочевиден начин, така че съобщението да достигне до получателя или да бъде стохастичен .
9. Терапията е интимно пространство, поради което жените обикновено учат психология
Сместа от окситоцин и допамин (невротрансмитер, който стимулира мотивацията и се активира в ситуации, които представляват предизвикателство) представлява удоволствието от интимността, особено когато естрогенът се повишава.
Терапията е пространство на дълбока интимност, в което пациентът получава коментари за своя личен свят. Тази отвореност зависи наред с други неща от това как е изградено това пространство за постигане на по-добро разбиране. Емпатията и театралността също ни доближават до езика на пациента.
10. Склонността към любопитство обяснява защо жените учат психология
Жената е по-любопитна на човека и по-критичен, защото мозъкът му улавя широк набор от детайли, разпознавайки ги като признаци на вербална и невербална комуникация.
Заедно с приказливостта и реториката, те я карат да формулира повече мнения и да развива хипотези за това какво се случва с пациента. Неговият интерес е покана, така че пациентът говори, разсъждава и вниква в своя проблем.
11. Разработване на хипотезата
Поради всички току-що изброени причини жените могат да развият по-сложни хипотези за това какво се случва с пациента.
Наблюдавайте детайли жестове развити думи за това и ги анализира с оглед на ситуациите, преживяни в миналото от пациента; нейната памет и нейната едновременност й позволяват да извършва тези действия едновременно.
12. Доверие
Последната от причините, които обясняват защо специално жените учат психология, е свързана до повишено производство на окситоцин e серотонин които ви правят надежден човек .
Вече говорихме за сесията като интимно пространство, място, където един или повече пациенти се срещат с психотерапевт, за да се справят с проблемите си. Този избор се ръководи от доверието, изразено от професионалиста. Това ще бъде възможност да поставите вашата лична информация в игра и да изчакате отговор.
Изводи защо особено жените учат психология
Разширяване на този анализ до емоционални когнитивни социални променливи със сигурност ще намерим допълнителни подробности в подкрепа на казаното.
Важно е да се изясни, че представените описания са общи и като такива са относителни; въпреки това те все още ни служат като описателна справочна схема за обяснение на уменията на жените в областта на психотерапията.
