В живота всички сме били студенти и сме имали работа с много учители и преподаватели. Само някои от тях обаче са оставили своя отпечатък, защото са се отличили с учителските си умения. Но какво означава да си добър учител? Какво го прави такъв? Педагогическите психолози от известно време се опитват да отговорят на този въпрос и днес искаме да ви представим изводите, до които са стигнали.
Преди да открием качествата на добрия учител, трябва да си припомним, че това е една от най-сложните професии. Образователните и дидактическите процеси изискват интелигентност и прецизност, простият факт да ги познаваш и да знаеш как да ги управляваш вече е доста трудна задача. И учителят не само трябва да се справя с това, той трябва да знае и как да се справя с учениците, като взема предвид техните индивидуални особености .
Качества да бъдеш добър учител
Проучванията показват, че качеството на образованието се повишава, когато учителят отговаря на следните изисквания:
Експертиза по темата
От съществено значение е учителят да е подготвен по своя предмет. Очевидно това знание надхвърля познаването на термини, факти и концепции. Освен това трябва да знае как да организира и свързва идея и да можете да аргументирате всички аспекти на темата чрез екстраполиране на информация от други области.
Стратегии за преподаване
За ефективно преподаване трябва да приемете правилните стратегии. Днес изглежда, че най-добрите са тези с конструктивистки характер: на ученика се гледа като на теоретик, който трябва да изгради своя свят, следователно най-подходящата образователна стратегия е да го тласкаме да изследва, да открива нови знания и да развива своя критично мислене .
Образователно планиране на целите
Добрите учители не импровизират урока. Те си поставят учебни цели и планират как да ги постигнат. Доброто планиране изисква много време и работа, но превръща ученето в предизвикателство и интересна дейност за учениците.
Познаване на етапите на развитие
Докато децата растат, те променят начина, по който учат и се справят с трудностите. Следователно добрият учител трябва да познава различните етапи на детското развитие, за да дава на учениците материали и инструкции според тяхното ниво.
Умения за контрол в класната стая
Важна характеристика на добрия учител е да разглежда класа като цяло и да планира дейностите, като ги организира в групова работа. Следователно той трябва да притежава серия от умения: да знае как да дава правила, да организира групи, да контролира дейности, да ограничава поведението, считано за неправилно и т.н.
Твърде строгата дисциплина или, напротив, твърде много всепозволеност рискува да има отрицателни последици: трябва да се постигне демократична и сплотена атмосфера.
Възможност за вливане мотивация
Ако учениците нямат правилната мотивация, качеството на ученето ще пострада. Ето защо е важно учителят да събуди интерес към своя предмет. В този смисъл тя ще трябва да трансформира преподавателската дейност в творческа и стимулираща дейност за подобряване на качеството на образованието.
Комуникативни умения
Преподаването означава участие в дебати и сблъсъци, така че ораторското изкуство е необходима характеристика. Добрият професор няма проблем да адаптира нивото си на изразяване към особеностите на рецептора. Говорим за вид комуникация, която засяга не само учениците, но и цялата училищна общност.
Разпознаване на индивидуалните характеристики на учениците
Никой ученик не е същият като другите, всеки има свои собствени качества и профил на обучение. Да си добър учител означава да знаеш как да разпознаваш тези индивидуални различия.
Това също означава да знаете как да персонализирате учебните дейности въз основа на методите на обучение на учениците.
Работете ефективно в различни културни ситуации
В момента, след глобализацията, е нормално една класна стая да приема ученици от различни култури. Следователно сред уменията, които се изискват от добрия учител, има и познаване на културните особености на неговите ученици, за да се насърчи взаимодействието и да се гарантира успехът на обучението.
Ролята на учителя е да покани учениците да се отнасят помежду си по позитивен начин, за да избягват културни стигматизации .
Умения за оценка
Добрият учител е наясно с нивото на обучение на всеки ученик. Следователно той трябва да знае как да използва адекватно инструментите за оценяване, като взема предвид силните и слабите страни на учениците.
Текущото оценяване е система за проверка на оценяването и не трябва да бъде така. Функцията на оценката трябва да бъде да признае училищните способности на ученика, за да го насочи в неговия образователен път.
Компютърни и технологични умения
Ако се използват правилно, технологичните ресурси значително повишават качеството на образованието. Ето защо добрите преподаватели са в крак с новите технологии, използвани в преподаването.
Те трябва също така да научат учениците да се запознаят с тези инструменти, като определят времето и употребата им.
Каним ви да прочетете също: Уважаеми учители, ето как да разберете ученик с ADHD
Изводи
Сега, след като знаете характеристиките, които трябва да притежава един добър учител, ще разберете, че има доста. Изглежда почти невъзможно един човек да събере всички тези изисквания. Да си учител означава да вършиш работа с голяма отговорност и не можеш да си позволиш да не се справяш с нея .
Учителят е фигура от централно значение за развитието на образованието и образование на учениците. Един лош или посредствен учител може да попречи на учениците да разгърнат пълния си потенциал.
От друга страна, ако искаме качествени учители и преподаватели, имаме нужда и от качествено обучение. Разбира се, отношението е важно, но също и придобитите знания и умения, затова инвестирането в образование е сред най-добрите избори, които можем да направим за бъдещето на нашето общество.
