Знаете ли, че дори в Италия някои ученици са признати за надарени или с изключителни когнитивни способности? Дори ако данните се актуализират периодично, не е лесно да ги идентифицирате в училище. Но същото ли е да си гений като да си надарен?
Всъщност не. Точно поради тази причина искаме да обясним някои разлики между тези два термина. Като цяло можем да кажем, че надарените деца са много интелигентни и имат IQ над 130 (средно населението има частно равно на 100 ) Докато гениите са хора, които се открояват в определена област благодарение на много специфичен талант.
Гениите не винаги развиват своята интелигентност рано, за разлика от надарените хора, а по-скоро се считат за такива поради тяхната особено значима или важна работа за обществото. Но нека заедно открием всички разлики между гения и надарения човек!
Няма значение колко сте умен; това, което наистина има значение, е каква е вашата интелигентност.
-Хауърд Гарднър-
Гений и надарен: какво означава това?
Речникът Трекани определя гениалността като талант, естествено разположение, способност за нещо. Надареността, от друга страна, определя предмети с над средното ниво на способности и предмети с изключителен талант в специфична област като изкуство, музика или логика.
Но тези определения оставят няколко съмнения, защото изглеждат много сходни (дори и това да не е така!). Едно по-чисто психологическо определение показва това Надареността се отнася за хора, които са в състояние да развият определен потенциал в определени области.
Да смятат надарения човек за свой QI трябва да бъде над 130. Този индивид се характеризира с различно мислене на когнитивно, изпълнително, умствено невронно ниво. Може също така да представя много специфични личностни черти.
Гений, от друга страна, може да се определи като този човек, който се откроява силно в определена област който постига начинание със значителна важност за обществото с определен талант; иновативен и революционен творчески индивид.
За да обобщим, надареният човек е надарен във всички области, докато геният е надарен в конкретна област.
Разлики между гений и надарен човек
Като казахме това, нека сега анализираме основните разлики между гений и надарен. Както предстои да видим, те се отнасят главно до типа интелигентност, засегнатите области и мотивацията за учене.
Ако в психопедагогическия или психологически контекст се сблъскаме с дете с удивителни дарби или с над средна интелигентност ще е необходимо да се направи правилна оценка, преди да се направят заключения . След това ще бъде създаден план за намеса, който допринася за неговото развитие
Области, в които се откроява
Надареният човек може да бъде високо интелигентен човек в различни предметни области: по математика, по езици, по изучаване на език. Това означава, че неговият интелект може да обхваща няколко области.
Геният, от друга страна, се откроява силно в определена област и се определя като такъв поради своята ангажираност или работа.
Интелигентност VS Талант
Надареното дете обикновено има вродена способност за учене, която го кара да изпълнява трудни задачи и да решава трудни проблеми; това означава, че неговата интелигентност е много преждевременна (или висока) и е очевидна от ранна възраст, дори ако не винаги е много по-напред от своите връстници.
Геният не винаги е силен интелигентен ; това, което го определя като гений, е неговият талант, работата му, работата му в определена област. Например художествен гений или велик математик.
Най-добрият начин да открием повече таланти е да оптимизираме таланта, който имаме.
-Едуард Бикерстет-
Преждевременна интелигентност: гений и надарен
В съответствие с предходната точка др разликата между гения и надареността е преждевременното развитие, за което говорихме . Ако интелигентността на надарените хора е висока и преждевременно развита (говорим за деца, способни да решават по-трудни проблеми от това, което се очаква за тяхната възраст), това не е непременно случаят с гениите.
Геният не е задължително да демонстрира преждевременен интелект и се определя като такъв, като се започне от прилагането на неговия талант. Тоест благодарение на творбите му.
Дали мотивацията за учене или създаване е гениална или надарена?
Мотивацията към развитието на определен талант или към предразположението към определена област може да бъде друга разлика между гения и надарения.
Докато талантливите деца като цяло трябва да бъдат мотивирани в училище и затова е толкова важно да се идентифицират техните високи способности, за да им попречим да се отегчават Гениите обикновено имат вътрешна, вродена мотивация да развиват своя собствена талант защото правят това, което обичат.
Този аспект е лесно проверим, тъй като гениите се запалват по нещо, което също знаят как да правят много добре.
Страстта към това, което правите, ще ви накара да разберете, че вашите граници са умствени.
-Анонимен-
Откритието
Дори ако талантливите деца не винаги се признават в училище, те се идентифицират по-лесно от гениите. Този аспект може да се обясни с това или напротив имат бас академично представяне защото се отегчават; във всеки случай се отбелязва, че имат интелигентност над средната.
Гениите, от друга страна, не са непременно по-умни или по-лесно разпознаваеми. Може да се окаже, че в училище те са нормални деца, но след като напуснат тази норма, те развиват определен талант в много специфична област (например в музиката).
Изводи
Ако всяко дете е свят за себе си, представете си, когато говорим за малки гении и плюсове . Разлики винаги има! И много често те са безкрайни. Никога не трябва да обобщаваме, а по-скоро да анализираме всеки случай по-специално.
Важното е да можете да придружите всяко дете (като родители и като възпитатели) и да се адаптират към техните нужди по начин, който подкрепя силните им страни. Основната цел обаче е да допринесем за благосъстоянието на детето, като го подкрепим, за да се чувства пълноценно в сферата, към която е най-страстно.
