Видяхме как психологията на развитието понякога се фокусира върху изучаването на много специфични аспекти като появата на символичен капацитет или
Ериксън се превърна в един от предшествениците на изследването на жизнения цикъл. И въпреки факта, че работата му е много обширна психосоциалната теория на това е един от неговите модели, който се радва на най-голямо признание . В него той установява 8 етапа, които предполагат промяна или еволюция на личностната идентичност в цикъла на живота. По-долу ще обясним накратко всеки от различните етапи на тази теория.
Психосоциалната теория на
8-те етапа на психосоциалната теория на развитието на Ериксън
Основната характеристика на различните етапи, изложени от автора, е конфликтът биполярно . Всеки от тях се състои от два полюса: единият положителен и другият отрицателен . Индивидът трябва да се изправи срещу тези социално генерирани полюси, за да се адаптира към своя контекст и да развие своята идентичност по желания начин. Всеки етап ще представлява криза, която индивидът ще трябва да преодолее, за да продължи напред в своя жизнен цикъл.
доверие
Това е първият етап от жизнения цикъл от 0 до 1 година. На този етап новороденото трябва да развие отношение на доверие към родителите си . Ако има стабилност във вниманието, което детето получава, то ще придобие очакването, че въпреки че нещата може да се объркат, те ще се подобрят. Преодоляването на тази фаза означава да можете да се доверите на другите в лицето на несигурността, която неизвестното може да генерира.
Автономия
Това е втората фаза от жизнения цикъл, появяваща се около 2-3 години. На тази възраст детето е принудено да напредва към неговото автономия . То трябва да яде само, да се облича, да се противопоставя на родителите си и т.н. Въпреки това, то трябва да направи желанието си за автономия съвместимо със социалните норми, които родителите му представляват и му налагат.
Започването на извършването на независими дейности може да породи някои съмнения относно способността ви да изпълнявате необходимите задачи. Да бъдеш успешен от адаптивна гледна точка се състои именно в превръщането на тази несигурност в предизвикателство, което подхранва мотивацията на детето да расте логично в границите, наложени от обществото.
Инициативност
Представлява третия етап от психосоциалната теория на когато детето поема инициативата за постигане на лични цели.
Трудолюбие vs
Това е четвъртият етап от жизнения цикъл; тази криза се появява около 7-годишна възраст и продължава до 12 години. Детето трябва да се научи да управлява културни инструменти, когато се свързва с връстниците си. Важно е да започнете работа или да играя с другите спътници.
Компанията предлага различни методи и култура на сътрудничество, които индивидът трябва да разбере, за да придобие умения и да бъде съвместим. Ако те не са развити, той ще поеме чувство за малоценност в сравнение с другите.
Идентичност vs
Тази фаза съответства на петата част от жизнения цикъл и се появява по време на юношеството. Юношата е изправен пред поредица от физически промени заедно с появата на нови социални потребности. Това ще го накара да се почувства объркан относно своята самоличност и себе си.
Индивидът ще трябва да се ангажира на професионално и лично идеологическо ниво, за да развие своята идентичност . Вдъхновен от Ериксън, Джеймс Марсия развива своята теория за самоличността на юношата, с която можете да се консултирате СЗО .
Интимност vs
Шести етап от психосоциалната теория на Трябва да намери връзки на съюза с други индивиди, за да постигне по този начин сливане на идентичността, като същевременно запази личната си идентичност.
Генеративност vs
Седма и предпоследна фаза на човекът трябва да се ангажира с другите в работата си с децата си, като по този начин постига продуктивен живот . Нуждата на възрастния да постигне продуктивен живот го предпазва от състояние на стагнация и му помага да преследва целите си
почтеност на егото
Последният етап от глобалното развитие на човешкото същество настъпва през късната зряла възраст или старост . За да бъде доволен от живота си, човек трябва да погледне назад и да се съгласи с направените житейски избори . Положителната преценка на целите и взетите решения поражда целостта на егото, което формира цялостен и смислен образ на себе си. Напротив, негативната визия за живота на човека може да породи чувство на отчаяние и безпомощност.
