EDTP: трансверсален подход към лечението на емоционални разстройства

Случаите на емоционални разстройства, засягащи децата, особено тревожността, се увеличават всеки ден с разпространение до 15%. С л „Протокол за лечение на емоционални детективи или EDTP е възможно да научите деца и юноши да управляват емоциите и критични ситуации от ежедневието.

Забързаният ритъм на живот, напрежението в училище, родителският стрес и генетичната предразположеност към емоционални разстройства са част от факторите, които карат детето да страда от психологически проблеми. В момента има няколко налични терапии.

Досега можехме да разчитаме на когнитивно-поведенчески терапии, насочени към всеки тип патология. Например, за детската депресия психологията предлага програмата PEAC на Méndez или ACTION на Stark, за да посочи някои от най-важните.

В последно време се обръща голямо внимание на трансверсалния подход . Предполага се, че много от тези разстройства имат общо ядро. От този тип и насочени към възрастни пациенти можем да си спомним Transdiagnostic Treatment на Norton или Unified Protocol на Barlow.

И в двете програми са идентифицирани факторите, общи за различните емоционални патологии ( безпокойство депресия, соматоморфни разстройства и др.). Целта е да се отговори на тях по синергичен начин с най-ефективните техники и стратегии.

Характеристики на EDTP (трансверсален протокол за управление на емоциите)

Джил Еренрайх, психолог в Университета на Маями и директор на Програмата за лечение на детско и юношеско настроение и тревожност, разработи и успешно тества нова трансверсална програма за лечение на детски емоционални разстройства. Това е EDTP.

Изхожда се от принципа, че линията, която разделя различните детски разстройства е много тънка. Както се случва в света на възрастните, много често тревожността и депресията са съпътстващи разстройства.

Според проучване, публикувано в уеб сп Когнитивна и поведенческа практика EDTP е в състояние значително да намали нивото на тревожност и депресия при децата.

Основната цел на интервенцията е да се идентифицират слабите места на пациента; Освен това съставете план, така че те да не пречат на решаването на проблеми. Новата програма се основава главно на когнитивни техники, но също така и на поведенчески стратегии. Точките, върху които се опира са:

Възпитавайте върху емоциите.Научете се да ги идентифицирате и да разпознавате ролята, която играят.

Управление на емоциите.Научете връзката между мисъл, емоция и поведение. Разберете, че намесата в един от трите аспекта има ефект върху останалите.

Способност за решаване на проблеми. Придобиване на техниката за отстраняване на неизправности на Д'Зурила и Голдфрид но се прилага при деца.

Правилна оценка на ситуациите. Да знаете как да определите кога ситуацията е положителна, неутрална или отрицателна.

Обучение на родители .Понякога проблемите в детството се благоприятстват от семейните нагласи, особено чрез отрицателно подсилване. Следователно ролята, възложена на родителите за контролиране на тази променлива, е от съществено значение.

Активиране на поведението. Това е класическа стратегия, използвана при лечението на депресия. Целта е да се увеличат положителните подкрепления на човека в неговата среда.

Развитие на изследването

За да извършат това проучване, изследователите са работили с двадесет и две деца на възраст между 7 и 12 години. Всички деца са имали първична диагноза тревожно разстройство и вторичен проблем на депресия.

Веднъж седмично децата участваха в групова терапия с EDTP за общо 15 седмици . Резултатите показват, че от осемнадесетте деца, завършили програмата, четиринадесет вече не отговарят на критериите за тревожни разстройства. Освен това само 1 от 5 деца с депресивно разстройство го е поддържало след програмата.

Един от най-изненадващите резултати беше подобряването на депресия коморбидно с тревожност . Характерно е, че депресията, когато се комбинира с друго емоционално разстройство, забавя или затруднява лечението. Това е много чувствителен проблем, тъй като настоящите терапии не са предназначени да лекуват различни емоционални проблеми заедно.

Хипотезата на изследователите, базирана на резултатите на Peter Norton, е, че ако основното разстройство се разглежда в по-широка перспектива, включително стратегии, насочени към депресията, последната също се подобрява. Решението, както посочва Нортън, е да се намери основната сърцевина на всички разстройства и да се отхвърлят изкуствените разграничения.