Драскулки: тайният език на децата

Децата ни учудват с остроумието си. Тъй като не са усвоили стандартен начин за общуване, те могат да бъдат много оригинални, когато установят, че взаимодействат с другите. Една от тези форми на комуникация са драскулките: рисунки, които имат точно и конкретно значение, но които на пръв поглед не създават това впечатление.

Докато децата растат, техният начин на общуване става все по-структуриран. Драскулките се превръщат в рисунки, думи, изречения и истории, които им позволяват да изразят себе си.

В тази статия ще ви разкажем за детските драсканици и ще ви дадем любопитна информация за тази форма на таен език и техния начин на изразяване.

Драскулки: какво е това?

Драскулките са креативни рисунки, които стават по-сложни с израстването на детето. В началото те може да изглеждат импулсивни и безпорядъчни поради факта, че малкото все още не е развило добри двигателни умения. Всеки знак обаче има значение и ние бихме искали да разберем дали художникът е в състояние да ги обясни или ние сме тези, които нямаме необходимите средства да ги интерпретираме.

Като цяло знаците могат да следват обща нишка. В тях можете да отразите:

• чувства.
• желания.
• страхове.
• The етапи от развитието на детето .
• Биологичните ритми на детето.

Със сигурност сме в присъствието на форма на комуникация. Поради тази причина психолозите и психиатрите тълкуват и използват драсканиците като инструмент за анализ на проблемите на детето, независимо дали са биологични - защото обясняват етапа на неговото развитие - или психологически, защото ни разказват за неговия вътрешен свят. Драскулките по същество имат два компонента:

Жестът.Състои се от проява на намерение в спонтанност или в опит да се предаде съобщение. Разтягането.Имахте предвид способността на детето да контролира движенията. Имаме предвид по-специално лекотата или липсата на създаване на дизайна.

Драскулките са свързани със сензорни и двигателни аспекти. Първите се отнасят до това, което детето възприема и към стимулите, към които е чувствително. Последните се отнасят до движенията, които му позволяват да взаимодейства с външния свят.

Тайният език на децата

Драскулките са форма на език, защото това е един от начините на изразяване, които децата използват. Въпреки че съответстват на примитивен акт, те могат да бъдат богати на смисъл. Начин детето да гради мостове на общуване с другите, когато не може да го направи с думи или когато предпочита да не ги използва.

Като Еви Кроти (педагог и психолог) и Алберто Магни (лекар, посветен на психосоматични заболявания и психотерапия) в тяхната книга Не са драсканици … драскането върху лист позволява комуникация между детето и възрастния (стр.19).

Езикът се изразява чрез различни форми. Според Трекани това е способността и особената способност на човешките същества да предават мисли и да изразяват чувства посредством система от гласови или графични знаци. Следователно не се отнася само до устното ниво, а по-скоро до способността за писане и невербалната комуникация. Поради тази причина драсканиците могат да се считат за език като форма на изразяване. Това е начинът, по който децата ни съобщават нещо за своя вътрешен свят.

Тълкуването на драсканиците

За да се тълкуват драсканиците, трябва да се вземат предвид два основни аспекта:

Развитието на нервна система .По-специално на представителните му способности. Наред с други неща, се обръща внимание на пространствената моторика, символната функция и езика.

Преводачески умения.Трябва да сме наясно с факта, че дори и да има някакви референтни параметри, единствените, които могат да дадат обективна интерпретация и са законово упълномощени за това, са професионалистите. Имаме предвид психолози, образователни психолози и психиатри (въпреки че това зависи от действащото законодателство във всяка страна).

Ето някои насоки за тълкуване на драсканици. Не забравяйте обаче, че всяко дете е различен случай и че информацията, която ще ви предоставим, не е достатъчна за пълно тълкуване. Повече от всичко това са индикации, които могат да ви помогнат, ако смятате, че има проблем. Във всеки случай не се колебайте да се свържете с професионалист, ако прецените, че е необходимо.

За да тълкувате детски драсканици, трябва да обърнете внимание на:

Начинът, по който детето държи молива.Трябва да разберете дали е отпуснат и свободен или крие напрежение.

Началната точка на чертежа.Ако детето започне да рисува от центъра на хартията, това обикновено показва, че то е поставено във външния свят. В противен случай може да ни покаже срамежливост или напрежение.

Пространствата.Ако интервалите между редовете са достатъчно големи, те показват увереност, екстровертност и желание за израстване. Когато не са големи, можем да се окажем изправени пред дете със затормозени и интровертни страхове.

Натискът.Ако е светло може да показва дете от природата чувствителен . Ако е отбелязано, това показва голяма енергия и нужда от големи пространства.

Разтягането.Ако е безопасно, това показва сила и смелост. Ако не е, това може да означава страх или да е следствие от прекалено твърдо възпитание.

Формата.Всеки кръг, крива линия, ъгъл или начупена линия е отражение на това как детето се поставя в света и как се възприема.

1. Кръгът е проекцията на най-добре познатия на детето образ: лицето.
2. Ъглите показват напрежение и съпротива.
3. Точките са доказателство за интензивен емоционален живот и молба за контакт поради тревога.
4. Начупените линии представляват страха от раздяла с любимите обекти.

Цветовете също могат да имат значение. Могат да покажат агресия радост, любов и други настроения. Психологията на цветовете ни помага да разберем тяхното значение. Например червеното може да означава импулсивност, жълтото може да означава радост, черното може да означава страх, тъга или агресия, а бялото може да означава спокойствие.

Детските драскулки представляват техния вътрешен свят. Обръщането на внимание на техните рисунки може да ни помогне да разберем как се чувстват. Това е прекрасен език, който става все по-сложен и въпреки че е таен, защото в началото не го разбираме чрез тълкуването му, можем да знаем личност на детето и какво се случва с него.