Всяка година се диагностицират 900 нови случая на детски рак при деца под 15-годишна възраст.
Особено внимание трябва да се обърне на страничните ефекти от заболяването и лечението. Всъщност е важно да се съберат най-ефективните психологически техники за тяхното намаляване. Също така е препоръчително да знаете кои са най-подходящите интервенции за намаляване на проблемите с тревожност и депресия, които децата могат да имат. Без да забравяме подобряването на качеството им на живот по време на заболяването, но и след преодоляването му.
Деца с рак: последиците от болестта
Пациентът с рак показва физически и психологически симптоми. Сред физическите симптоми се открояват повръщане, загуба на тегло, умора и др. На емоционално ниво обаче децата с рак се сблъскват с чувства като гняв, страх, самота или безпокойство .
В зависимост от възрастта, на която е поставена диагнозата, заболяването се проявява по един или друг начин . При по-малките деца се откроява загрижеността за болка и дискомфорт страх да се отделят от родителите си. При по-възрастните започва да се появява чувство на самота. При подрастващите обаче има страх от смърт и стрес, свързан с физически промени.
Има обаче и някои общи черти. Болката е едно от най-честите притеснения . То може да е резултат от самото заболяване или може да възникне поради лечение. Например, аспирацията на костен мозък и биопсията са много болезнени и чести процедури по време на лечението.
Децата с рак също трябва да бъдат изложени на процедури като лъчетерапия, химиотерапия или кръвни изследвания, считани за по-болезнени от самата болест. Нарушенията на съня също са доста чести умора проблеми с тревожност, депресивни симптоми и проблеми във взаимоотношенията.
Психологическа интервенция при деца с рак
Получаването на диагнозата оказва много силно психологическо въздействие върху семейството, след което възниква съмнението дали да се информира детето или не. В тези случаи се консултирайте със специалист какво да правите и как може да помогне семейство и детето.
Диагнозата рак е много деликатна и изисква голямо разбиране, деликатност и най-вече подкрепа.
Ефектите от заболяването, характеристиките на лечението и неговата еволюция, заедно с чувството на несигурност обикновено генерират множество въпроси, които изискват отговори. Психологическата намеса може да помогне да ги откриете или поне да се научите да управлявате ситуации, които могат да възникнат.
По-долу изброяваме поредица от лечения, които са доказали ефективността си в много случаи. За по-лесно разбиране ще заменим вече споменатите основни симптоми със съответните лечения.
- Намаляване на гаденето и повръщането: прогресивна мускулна релаксация с насочени изображения и хипноза системна десенсибилизация .
- Контрол на болката: отвличане на вниманието използване на въображение релаксация/обучение за дишане позитивно подсилваща музикална терапия и хипноза.
- Намаляване на умората: разсейване и планиране на дейностите според техния приоритет.
- Лечение на тревожност: техники за релаксация и дишане визуализация на приятни сцени укрепване на подходящо поведение диференциално укрепване и положителни себевербализации.
- Лечение на депресия: емоционално обучение, приятни дейности и когнитивно преструктуриране.
Адаптация към нов живот след преболедуване от рак
Сегашната преживяемост на децата с рак достига 80% . Окуражаваща цифра, която се надяваме да доведем до 100% благодарение на напредъка в различните лечения. Но какво всъщност означава да си оцелял от рак?
Ракът е заболяване, характеризиращо се наред с други неща с дълги периоди на хоспитализация. Малките спират да ходят на училище и почти не виждат съучениците си или професор и контактът с външния свят е минимален. Това намалява социалния им кръг и когато дойде моментът за реинтеграция, възникват някои трудности.
Връщането в училище например е сложен процес . И децата, и родителите им се страхуват. От една страна, децата не искат да се отделят от родителите си и могат да имат определени притеснения относно новия си външен вид (алопеция, ампутации и др.). От друга страна, родителите се страхуват, че децата им ще бъдат отхвърлени от връстниците си или се опасяват от заразяване с болести, които ще ги разболеят отново.
В този случай препоръчваме предоставя полезна информация на детето и цялото семейство, но и на учителския екип който ще трябва да поеме отговорността за ситуацията. Реинтеграцията включва процес на адаптация, който отнема време.
Интервенции като провеждане на срещи с учителския персонал, за да им се даде адекватна информация за заболяването и лечението, са показали своята ефективност, извършване на предварителни дейности за подготовка на детето за връщане в училище или правене на презентации пред останалите деца, така че те да разберат болест и нуждите на бебето, което предстои да се появи.
В крайна сметка, чрез психологическа помощ, без да забравяме мултидисциплинарната намеса на други професионалисти, можем да гарантираме на децата с рак и техните семейства по-добър живот по време на този труден процес.
