Пиаже и Виготски: прилики и разлики

Пиаже и Виготски са два важни показателя на изследването на психологията на развитието. Техните теории са повлияли на множество автори, от класиците до най-модерните.

не очаквайте от другите какво бихте направили



Пиаже и Виготски: прилики и разлики

Благодарение на приноса на Пиаже и Виготски днес знаем за развитието на детството от широка перспектива. Независимо от това, техните теории в миналото са били класифицирани като противоположни, но дали това наистина е така? В тази статия представяме прилики и разлики между двамата автори. Този анализ ще ни предложи по-пълен поглед върху развитието на човешкото същество.



Преди всичко трябва да се подчертае, че Пиаже и Виготски са разработвали своите теории отделно, тъй като са принадлежали към различни епохи и държави. Въпреки това е интересно да се отбележи, че те са стигнали до подобни заключения по отношение на развитие .

В следващите редове ще разгледаме ключовите точки на техните теории . Това ще ни позволи да открием връзки или големи разлики между тях. Нека се задълбочим.



Общата концепция за развитие на Пиаже и Виготски

На пръв поглед е интересно да се отбележи, че ди Пиаже и Виготски те се дистанцират от инатистки и емпирични предложения да се огъне придобиването на знания. И двамата основават теорията си на a конструктивистка парадигма .

Черно-бяла снимка на Жан Пиаже.

Любопитно е да се отбележи, че двете започват от една и съща обща концепция, базирана на конструктивизъм и интеракционизъм . Според двамата автори промените, породени от развитието, са предимно качествени, със сложни фактори от интерактивен и диалектичен характер.

След това индивидът се определя като активен агент, който действа централизирано, за да създаде своя собствена версия реалност . Е, ако задълбочим, разликите между двамата автори веднага стават очевидни.



На първо място, те апелират към различни фактори като основен източник на знания . Пиаже го намира в индивидуални действия, Виготски във взаимодействие със социалния контекст.

Пиаже говори за „необходимо и универсално“ развитие. С други думи, развитието е резултат от вътрешни реорганизации на индивида, основани на собствени обективни манипулации, които не изискват помощта на външни източници.

Per Vygotsky, investce, развитието е 'условно и контекстуализирано' . Това зависи от интернализацията на когнитивно-културните средства и ресурси, научени чрез взаимодействие с социален контекст .

всичко идва в точния момент

Разликата между 'естествено развитие' и 'културно развитие'

Съществен аспект е това Лев Виготски прави разлика между „естествено развитие“ и „културно развитие“ . Този контраст не е открит или дори отхвърлен в теорията на Пиаже.

Тази разлика между двамата автори разкрива напълно различен подход към значението на културата в развитието. Раздвоеността, разработена от Виготски подчертава дуалистичния характер на своя подход , което включва противоположни понятия като биологичен растеж (зрялост) и културно развитие (учене).

За разлика от Перспективата на Пиаже е много , за които субектът е обединяващият референт на този контраст (социален срещу биологичен).

Единица за анализ и посока на развитие

От горното може да изглежда, че Пиаже е игнорирал социалните аспекти на развитие , но не е така. Той тълкува или разглежда социалния фактор по различен начин от Виготски.

човек е в лошо настроение

За Пиаже единицата за анализ е индивидът и социалният фактор представлява само една променлива в рамките на развитието. Обратното, Виготски идентифицира единицата за анализ в социокултурния контекст, в който индивидът живее . Следователно отделните аспекти представляват променливите, присъстващи в социалния контекст.

Черно-бяла снимка на Виготски.

Теориите на Пиаже и Виготски: заключения

Единицата за анализ е отправна точка на теорията и, разбира се, тя няма фиксирана позиция. Би било като да наблюдавате геометрична фигура от различни ъгли. Цилиндърът може да изглежда като квадрат от едната страна и кръг от другата, но продължава да бъде цилиндър.

Основната разлика между двамата автори обаче се очертава в посоката на предложеното развитие. За Пиаже, развитието се движи към по-голяма децентрализация и социализация . Тоест индивидът тръгва от интериора към социална концепция за реалността.

Процесът, описан от Виготски, е обратен: знанието се намира извън индивида . Те чрез механизми за интернализация трансформират социокултурния аспект в индивидуален елемент.

Психосоциалната теория на развитието на Ериксон

Психосоциалната теория на развитието на Ериксон

Психосоциалната теория на развитието е един от основните модели, формулирани от Ериксон. В него той установява 8 етапа на лична идентичност.